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自闭症儿童的三种行为特征

  我们知道自闭症儿童是一种心理疾病,多数自闭症儿童有沟通障碍方面的影响。而且生活还不能自理,会有相对固定的行为模式,这对孩子们的学习和生活会造成严重的影响,在与自闭症孩子相处的时候需要注意的地方有很多,那么自闭症儿童的有哪些行为特征呢?
 
  一:语言和沟通障碍。很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞,特殊的语言用法,例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚。即使随着年龄增长语言沟通有些进步,其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来。自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性,但理解、抽象、推理能力有缺陷。
 
  二:人际互动。不能与他人建立人际关系,某些自闭症在襁褓时即被发现玩自己的手脚、发呆、对人没反应也不喜欢人抱。眼晴不看人,甚至躲避视线的接触,不理人,视而不见,听而不闻,不怕生人,没有明显分离焦虑,即使遇到挫折也不会主动寻求慰藉,外出时,自己走自己的,甚至不会回头找父母,不和别人一起玩,顶多只是跑跑跳跳而己。
 
  三:玩耍与活动的特征。出现重复性行为或有固定特殊的玩法,无法玩有规则的游戏。另外也会出现咬,舔,撕,丢,闻东西,或是触摸某些物品,斜眼看物,凝视反光、霓红灯或旋转物。除玩法固定外,也会有固定化、仪式化的现象。
 
  以上就是自闭症儿童的三个行为特征,对于自闭症儿童家长一定要给与关心和爱护,不能责骂孩子,要在日常生活中逐渐引导孩子。

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