人们的生活质量在这个社会中可以说是相对较高的，但就是因为这痒，使得他们从小就有了这个或那个问题。儿童多动症是其中之一。事实上，这个问题并不严重。要纠正过来就没问题，那么小儿多动症的注意力都有哪些特点呢？

 

　　1、多动症儿童很难保持注意力的集中：注意不能高度集中，保持时间短暂。儿童上学以后，学习对他们来说是一件持久而艰苦的劳动，没有兴趣是不行的，上课专心听讲、按时完成作业是必须要做到的，这需要注意力高度集中，不能再像过去那样贪玩了。但是，多动症儿童的学习主动性和自觉性很差，上课小动作不断，作业得让父母督促。同时，他们的注意力也难以持久，一般对10-12岁的学生来说保持40分钟连续学习并不困难，而多动症儿童很难做到这一点。

 

　　2、注意选择性差：注意可分为无意注意和有意注意。多动症儿童具有无意注意的比较严重。他们很容易对周围环境的变化和新的刺激做出反应，该有意注意的事物却看不到。他们在家做作业时，总会听大人的谈话，窗外的吵闹声；上学路上也会被商店的玩具吸引，忘记上学。他们的注意力是不自觉的、无目的的，见到什么就去看、去做，不知道去辨别到底应不应该做。

 

　　3、多动症儿童的注意力不足。多动障碍儿童的注意范围较窄，且注意稳定性差。他们不能掌握和理解全文的内容，这反映了他们的注意力广度不够，注意力不稳定，并不是智力低下所致。同样，他们的协调性很差，不善于分配注意力，较易分心。完成某项任务需要眼、耳、脑、手分别控制并相互配合，如上课时眼要看书、黑板，耳要听讲，又要动脑思考，动手做笔记，这时他们会显得手忙脚乱、无所适从。