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学习困难儿童共同特点

  从大的方面说:学习困难是指儿童因各种原因导致的学习成绩差,这种疾病大多是在小学二、三年级产生的。男女比例约为6-10:1。医学上把学习困难称为学习障碍,是指儿童由于技能、心理、环境等原因,导致学习成绩与其智力水平所能达到的成绩相比明显落后。那么学习困难对孩子造成的有哪些影响
 
  那么,学习困难儿童的共同特征是什么?
 
  一、差:学习成绩差。
 
  二、懒惰:拒绝或不善于动脑筋,回避那些较用脑的问题,善于机械记忆、不善语言思维;有的孩子能说会道可就是不爱看书写字,不愿动笔或光看不写,一问起学习就愁眉苦脸。
 
  三、分散:上课时容易分散注意力,写作业马虎;有的孩子上课随便说话,影响其他同学,也有的孩子上课从不举手发言,不敢大声说话,但自己常常走神;遇到挫折容易放弃,做事虎头蛇尾。
 
  四、拖拉: 一边写作业一边玩,作业完成慢时间长,有的一年级学生甚至写到10点多,造成睡眠不足,又影响第二天听课质量。
 
  五、笨拙:动作笨拙,协调性差,跳绳、排球等动作明显晚于同龄儿童。
 
  父母如果发现自己的孩子有学习困难的问题,不要一味的责怪孩子,要对孩子有耐心,理解孩子,要熟悉不同年龄阶段儿童的心理特点,客观地了解自己的孩子,对孩子的智力结构、先天优势及不足要有正确的评价,还应了解孩子的个性和发展趋势。

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